铁道部


铁路运输成本节奖超罚暂行办法
1991年9月20日，铁道部

第1条 为促进和加强运输成本管理，实现运输支出的有效控制和合理节约，特制定本办法。
第2条 运输成本的节约应遵循下列原则：
一、必须把保证运输生产安全和运输设备质量的完好作为前提条件，通过改善企业经营管理，深挖内部潜力，提高设备利用率和劳动生产率，达到以较少投入实现较多产出的最佳经济效益。
二、坚持“保必须、压一般、禁违纪、反浪费”的成本管理思想。在坚决保证运输生产基本需要的同时，严格控制间接管理费的增长，严肃成本纪律，积极提倡勤俭节约，坚决反对铺张浪费和扰挤乱列运输成本。
三、要在加强成本管理基础工作、健全基层经济核算制、降低各项物资消耗、增产节约和增收节支上下功夫，实现运输成本的有效管理和合理节约。
第3条 考核指标
部对铁路局以年度成本计划的完成情况为考核的主要指标，以运输安全和成本纪律两项为考核的辅助指标和条件。
第4条 奖罚办法
一、铁路局完成年度成本计划（实际单位支出等于或低于年度考核计划）时，按运营人员总数（不含货车修理人员，下同）人均12元计算给予奖励。
二、铁路局年度实际成本（实际单位支出，下同）低于年度考核计划0．5～1％（含0．5％和1％）时，按运营人员总数人均15元计算给予奖励。
三、铁路局年度实际成本低于年度考核计划1％以上时，按运营人员总数人均18元计算给予奖励。
四、铁路局虽完成成本计划但运输安全和成本纪律情况不好时，视其情节轻重，适当扣发奖金。
五、铁路局年度实际成本超过年度考核计划在2％及以内时，按运营人员总数人均4元计算给予扣罚；超过年度考核计划2％以上时，按运营人员总数人均16元计算给予扣罚。
六、货车修理成本的完成情况，由部对车辆局进行考核。完成或未完成修车成本计划，按本条一至五项的规定进行奖罚（奖罚人数不重复计算）。
第5条 各铁路局应随同年度决算，报送运输成本节奖超罚的自我考核资料（修车成本由车辆局汇总上报），由部财务司会同劳动工资司对铁路局和车辆局进行综合考核和奖罚，并由财务司、劳动工资司联合发文公布奖罚结果。
第6条 完成或降低运输成本计划的奖金，由部在节余的工资基金中支付；未完成运输成本计划应扣罚的款额，在工资结算时予以扣减。
第7条 各铁路局应根据本办法原则精神，制定具体的考核奖罚办法，主要奖励那些完成运输成本计划和节约运输支出有贡献的人员，具体办法由劳资部门会同财务部门制定，并报部财务司、劳动工资司核备。


劳动和社会保障部


劳动和社会保障部办公厅文件

劳社厅发〔2001〕6号


关于进一步做好职业学校毕业生职业技能鉴定工作的通知

各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局），国务院有关部门劳动保障工作机
构:

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定
》的有关精神，大力推行职业资格证书制度，更好地面向职业院校毕业生开展职业
技能鉴定服务，根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，现就进一步做好职
业学校（学院）（以下简称职业院校）毕业生职业技能鉴定有关工作通知如下：

一、提高认识，积极主动地面向职业院校毕业生做好职业技能鉴定工作。面向职
业院校毕业生推行职业资格证书制度，是贯彻落实中共中央、国务院关于“在全社
会实行学业证书、职业资格证书并重制度”要求的重要举措，也是全面提高劳动者
素质，推进素质教育的重要内容。做好职业院校毕业生的职业技能鉴定工作，对于
促进我国职业教育和职业培训事业的发展，提高职业院校毕业生的就业能力、创业
能力和创新能力具有重要意义。各地要高度重视，加强领导，统筹规划，分类实施
，加强与教育等有关部门协调配合，积极推进职业院校毕业生职业技能鉴定工作的
开展。

二、明确目标，探索建立适合职业院校特点的职业技能鉴定模式。各地劳动保障
部门要按照中央关于全面推进素质教育的要求，以实现职业教育与职业培训并举、
学业证书与职业资格证书并重为目标，坚持职业技能鉴定社会化管理原则，探索建
立适合职业院校特点的鉴定工作模式。各地开展职业院校毕业生鉴定工作，要按照
国家法律法规的要求，遵守职业技能鉴定的有关规定，执行国家职业标准，规范考
务程序，加强证书管理，客观公正地认定职业院校毕业生的职业资格，为全面提高
劳动者素质创造有利条件。

三、针对职业院校的教学特点，合理确定职业院校毕业生的考核项目和内容
。各地劳动保障部门要根据职业院校的教学实际，主动与教育行政部门及职业院校
联系，针对不同类型职业院校的办学特点，结合职业院校的培养目标、专业设置、
教学计划和大纲，确定毕业生申报职业技能鉴定的职业（工种）等级、考核内容和
方式。职业院校毕业生申请职业技能鉴定的职业（工种）名称，应按照《中华人民
共和国职业分类大典》中的类别确定。职业院校的专业设置与国家职业分类中的职
业（工种）名称不相对应的，可允许申报与其相近或相关职业（工种）的职业技能
鉴定。同时，鼓励职业院校学生在校学习多种职业技能，实现一专多能，以利于拓
宽毕业生就业渠道。

四、采取灵活的鉴定方式，突出对学生职业能力的考核。对职业院校按照国
家职业分类和职业标准设置专业和开设课程的，其毕业生职业技能鉴定应与课程考
试结合起来，避免搞重复考核。为保证鉴定的客观性和公正性，考核试题应从国家
题库中提取，没有建立国家题库的职业（工种），由劳动保障部门组织有关专家，
依据国家职业标准编制理论考试和技能操作考核试题。对职业院校设置的专业与国
家职业分类中的职业（工种）不对应的，可根据《中华人民共和国职业分类大典》
中相近类别职业标准的要求，结合职业院校专业课程教学以及技术发展和知识更新
的实际需要，编制理论考试和技能操作考核试题。对职业院校结合职业功能模块开
发课程并组织教学的，由劳动保障部门组织有关专家依据国家职业标准以及教学计
划、教学大纲的安排和要求，编制职业功能模块的鉴定规范和考核试题，组织学生
按照职业功能模块进行考核。对通过全部职业功能模块考核且成绩合格的学生，认
定相应的职业资格。

六、积极做好鉴定技术支持和毕业生就业服务工作。各地劳动保障部门要积极面
向职业院校开展职业资格证书制度和就业准入制度的宣传咨询活动，要及时向职业
院校提供国家职业标准、职业培训教材等有关信息，为职业院校开展职业技能鉴定
工作提供技术服务。各地劳动保障部门要严格按照物价部门核准的收费标准收取鉴
定费用，不得任意提高收费标准或以其他名目额外收费；对特殊专业以及家庭困难
学生应减免鉴定费用。对于参加《招用技术工种从业人员规定》（劳动保障部令第
6号）所列职业（工种）技能鉴定的，劳动保障部门应提供相应的职业技能鉴定服务
，使学生能及时参加职业技能鉴定。要积极做好职业院校毕业生的职业指导和就业
服务，帮助学生了解当前就业形势和就业政策，树立正确的就业观念，为其顺利实
现就业提供指导和帮助。

劳动和社会保障部办公厅

二○○一年十一月七日